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同安國小99年度足球教育特色認證自我評鑑表

標準

向度

具體指標

審查重點

佐證資料

評審結果
壹、符合學校願景與目標

1.特色發展之決策經審慎之民主化需求評估

2.特色內涵符合學校願景

3.擬訂具體之特色發展目標

4.特色發展項目列入學校課程計畫

5.特色內涵具創造性、獨特性或卓越性

◎願景形塑過程

◎願景與特色目標關連性

◎特色目標具體可評量

◎融入課程計畫實施

◎本校課發會同意通過。

◎本校願景:人文科技活力,其中活力願景有列出足球特色發展。

◎本校在95年已向教育部申請足球特色發展逐年計畫;98年提出本校特色認證計畫。

◎本校自94年至今,已實施多年足球教學課程,並已列入課程計畫。

◎本校為桃園縣足球發展重要學校,曾代表國家參加國際賽事,並榮獲佳績,此卓越性備受肯定,此外,此外,足球教育結合體育教學、藝文活動、社區參與、世界交流,更展現出獨特性。 

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貳、有完整性   的計畫與專業團隊

1.擁有永續的特色發展計畫

2.計畫內容具體適切有效可行

3.具有專業工作團隊

4.組織成員分工明確

5.具備完整專業團隊成員之教育訓練制度

◎有特色發展計畫及課程架構

◎建構分階分級課程

◎目標和課程關連性

◎專業團隊組織運作分工及成長

 ◎本校自92年至今持續推展足球教育,並成立足球情境教室,永續推展下去。

◎本校足球教育從低中高年級設計課程,並成立足球社團,資質優異的學生代表學校出去比賽,均榮獲佳績。

◎本校足球教育由老體育老師施或級任老師授課,並由各領域提供足球相關足球資料供教學補充,最後由專業教練負責社團與球隊訓練,專業分工相當明確。

◎本校近三年來共實施三場教師足球增能研習,對足球教學有相當大的助益。

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參、全員參與

符合普遍   化原則

1.師生能認知學校特色發展之內涵

2.師生全員參與率達50%以上或單一年級師員參與率達80

3.確保師生均有公平合宜的參與機會

4.弱勢族群得到適切的照顧

5.師生參與滿意度達50%以上

◎師生對學校特色認知及滿意程度

◎融入課程實施落實程度

◎弱勢族群照顧

 ◎本校師生從落實足球教學與足球賽榮獲佳績,知道足球教育是本校的特色,師生參與過都很滿意。

◎本校全校學生都要進行四堂課足球教學與相關藝文活動,學生參與率達100%。

◎低收入戶與課後安親班等弱勢學生,均可免費參加足球社團,加入校隊的裝備費全免。

◎本校師生進行足球教學與相關藝文活動,師生參予滿意度達80%以上。

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肆、資源有效   運用發揮

   整體綜效

1.學校經費預算運用合理化

2.能募集及運用社會資源充實設備與設施

3.能整合家長及社區各項人力物力自然資源發展學校特色成為社區文化

4.能整合行政與教學團隊資源發展學校特色

5.建立完善的專屬網頁作為成果發表平台

◎校內資源有效運用

◎校外資源導入應用

◎行政與教學團隊參與互動合作

◎完整詳實的專屬網頁設計

 ◎本校足球活動與比賽的經費運用,都需事先提出計畫與蓋算,經相關單位審核下才能使用,經費運用相當嚴謹與合理。

◎本校透過中油煉油廠、市公所與體育會等機構募集足球隊參加北區與全國賽的經費,因為有社會資源的資助,足球隊才能為桃園縣爭取榮耀。

◎本校透過處室合作,教學團隊的配合與領域團隊的資源,共同發展本校足球教育特色。

◎本校完整建立足球教育特色網頁,供師生與家長瀏覽與查詢,內容相當完整。

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伍、建立品管機制落實

過程管理

1.建立有效的監督輔導機制

2.具備完整的進階或分級制度

3.落實執行進階或分級制度

4.特色發展目標達成率達90以上

5.利用檢討回饋機制持續提升教育品質

◎特色活動有章則規範管理

◎有完備進階或分級制度

◎進階或分級制度審查機制

◎目標達成率及回饋改善機制

 ◎本校有足球特色發展委員會與課發會,對足球教育發展進行監督與輔導工作。

◎本校足球課程分為低中高三個年級,學生學習不同的足球課程。此外,學生學習課程後,有興趣可以參加足球社團,最後可選擇加入足球校隊,集訓後為校爭光。有此可見,本校足球教育分層相當明顯。

◎本校足球教育特色發展目標達成率可達90%以上,這都是這幾年師生共同努力的成果。

◎本校利用足球遊戲、足球活動、足球表演與足球比賽等活動,讓學生透過圖畫、作文、學習單回饋方式,表達對足球的意見與喜愛,進一步提升足球教育的品質。

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陸、績效彰顯

    卓越

1.學生能有效展能

2.教師能成長增能

3.家長認同參與度高

4.特色校園營造優質

5.學校特色能行銷分享

◎學生展能具體成效

◎教師增能具體績效

◎家長認知改變程度

◎特色校園營造績效

◎媒體報導校際分享

  ◎本校學生利用足球教學、足球情境教室、足球藝文活動、足球球技欣賞、足球比賽等內涵,提升了學生對足球的視野。

◎本校教師沒學年度都會接受足球增能研習,並能實際運用在足球教學上,對於學生參與相關足球活動,都給予高度的肯定。

◎本校家長在足球活動、足球藝文展覽與足球比賽都會到現場加油,甚至親自參加鄰里足球對抗賽。因此,家長們對學校用心辦理足球教育給予肯定。

◎本校建立足球情境教室,讓學生觀看後對足球有一定的了解;此外,每班都有一個品格足球,操場也擺放一籃品格足球,都是提供優質的足球環境,也培養學生用完足球放入籃中自發性好品格。

◎本校足球特色曾獲北健電視、聯合報、國語日報等媒體大幅報導,對學校發展足球特色有一定的加分效果。

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